Calificări de învăţământ postşcolar şi de studii superioare

Informaţii

În prezent, diverse organisme din Irlanda au dreptul să acorde sau să valideze calificările din sectoarele de învăţământ postşcolar şi de studii superioare. Educaţia şi pregătirea postşcolară reprezintă educaţia şi pregătirea care au loc între învăţământul primar şi studiile superioare. Educaţia şi pregătirea superioară în Irlanda este asigurată în principal de universităţile şi Colegiile Tehnologice sau de organisme echivalente.

Sistemul prezent

• Universităţi: Universităţile de stat existente acordă propriile lor diplome şi alte atestate.
• Institute tehnologice: Institutul Tehnologic din Dublin acordă de asemenea propriile titluri. Celelalte institute tehnologice acordă diplome, atestate sau certificate care sunt validate fie de Consiliul de Recunoaştere a Educaţiei şi Pregătirii Superioare (Higher Education and Training Awards Council - HETAC) sau de Consiliul de Recunoaştere a Educaţiei şi Pregătirii Postşcolare (Further Education and Training Awards Council - FETAC).
• Alte colegii: Celelalte colegii de stat acordă în general atestate care sunt validate de HETAC sau FETAC.
• Colegii private: Colegiile private acordă atestate, unele dintre ele fiind validate de universităţi străine şi altele de HETAC sau FETAC. Unele atestate nu sunt validate de un organism extern.

Noul sistem de recunoaştere al calificărilor de studii superioare prevăzut în Legea calificărilor (Educaţie şi Pregătire) din 1999 este acum implementat. Trei organisme noi au fost înfiinţate în 2001. Acestea sunt:

• Autoritatea de Calificări Naţionale din Irlanda (National Qualifications Authority of Ireland -NQAI)
• Consiliul de Recunoaştere a Educaţiei şi Pregătirii Postşcolare (Further Education and Training Awards Council - FETAC) şi
• Consiliul de Recunoaştere a Educaţiei şi Pregătirii Superioare (Higher Education and Training Awards Council - HETAC)

Legea pe 2011 privind Calificările și Asigurarea Calității (Educație și Instruire) (pdf) propune dizolvarea celor 3 organisme și înființarea unei noi Autorități Irlandeze pentru Calificări și Asigurarea Calității. De asemenea, prevede elaborarea unui Cod de Practică pentru furnizarea serviciilor educaționale pentru studenții internaționali.

Citește mai multe despre noua lege.

Autoritatea de Calificări Naţionale din Irlanda

Obiectivele principale ale Autorităţii de Calificări Naţionale din Irlanda (NQAI) sunt:

• realizarea şi menţinerea unui cadru pentru dezvoltarea, recunoaşterea şi acordarea de calificări în baza unor standarde de cunoştinţe, abilităţi sau competenţe care trebuie stăpânite de elevi/studenţi, indiferent de locul unde au fost dobândite
• realizarea şi promovarea menţinerii şi îmbunătăţirii standardului de atestate acordate de Consiliul de Recunoaştere a Educaţiei şi Pregătirii Postşcolare, Consiliul de Recunoaştere a Educaţiei şi Pregătirii Superioare şi de institutul Tehnologic din Dublin
• promovarea şi facilitarea accesului, transferului şi progresului prin sistemul de asigurare de educaţie şi pregătire

NQAI este, printre altele, responsabil pentru realizarea şi menţinerea Cadrului Naţional de Calificări, stabilirea procedurilor pentru consilii şi a procedurilor ce trebuie implementate de instituţiile de educaţie în ceea ce priveşte accesul, transferul şi progresul. Este de asemenea centrul irlandez pentru recunoaşterea calificărilor străine, cunoscut drept Recunoaşterea Calificărilor care a realizat Baza de date de Calificări Internaţionale.

Consiliile de recunoaştere

Cele două organisme de recunoaştere - Consiliul de Recunoaştere a Educaţiei şi Pregătirii Postşcolare şi Consiliul de Recunoaştere a Educaţiei şi Pregătirii Superioare şi Consiliul de recunoaştere a Pregătirii – sunt în mare parte similare cu fostul Consiliu Naţional de Recunoaştere a Pregătirii Profesionale (National Council for Vocational Awards -NCVA) şi respectiv Consiliu Naţional de Recunoaştere a Educaţiei (NCEA), dar cu atribuţii mai numeroase. (NCEA, NCVA şi Teastas nu mai există.)

Aceste organisme sunt organismele de certificare pentru întregul sistem educaţional şi de pregătire din stat în afară de educaţia primară şi post-primară şi cea din universităţi şi Institutul Tehnologic din Dublin.

Ambele consilii de recunoaştere vor lucra în cadrul NQAI. Funcţiile principale ale consiliului vor fi:

• stabilirea politicilor şi criteriilor pentru acordarea atestatelor şi
• validarea programelor de educaţie şi pregătire postşcolară sau superioară şi
• stabilirea de standarde de cunoştinţe, aptitudini sau competenţe care trebuie dobândite de elevi/studenţi înainte de acordarea unui atestat.

Modul de abordare general constă în faptul că fiecare consiliu va valida programele furnizorilor de educaţie şi pregătire postşcolară sau superioară în baza stabilirii anumitor condiţii. Una din aceste condiţii constă în faptul că în cazul în care un program a fost validat, furnizorul trebuie să implementeze procedurile de acces, transfer şi progres care vor fi stabilite de autoritatea de calificări. Se vor realiza de asemenea mecanisme pentru a asigura calitatea programelor. Programele netradiţionale pot fi validate dacă respectă standardele solicitate.

În Legea Calificărilor (Educaţie şi Pregătire) din 1999 există o prevedere care permite delegarea autorităţii de la HETAC către institutele tehnologice în vederea acordării recunoaşterii educaţiei şi pregătirii superioare. Institutele pot solicita o astfel de delegare, iar unele dintre ele au făcut deja demersuri în acest sens. Asta înseamnă că dacă obţin o astfel de delegare vor avea acelaşi statut pe care îl are DIT în prezent.

Există o facilitate similară în cadrul FETAC. Acest consiliu poate delega autoritate de recunoaştere a educaţiei şi pregătirii postşcolar către FÁS, CERT or Teagasc dacă acestea din urmă solicită acest lucru.

Elevi

Legea Calificării (Educaţie şi Pregătire) din 1999 nu face deosebirea între educaţie şi pregătire şi nici între elevii/studenţii la zi şi cei care sunt angajaţi şi beneficiază de pregătire. „Elevi” este termenul utilizat în Lege pentru toţi studenţii/elevii şi angajaţii care participă la educaţie şi pregătire sau care doresc să participe la educaţie şi pregătire.

Transfer şi progres

Toţi furnizorii de educaţie şi pregătire trebuie să informeze elevii/studenţii cu privire la posibilităţile de transfer şi progres care le sunt disponibile în cazul în care încep un anumit curs. Posibilităţile de transfer şi progres vor fi simplificate şi coordonate astfel încât elevilor/studenţilor să le fie mai uşor să profite de diversele lor niveluri de calificare.

Validarea studiului individual

Elevii/studenţii care învaţă individual se pot de asemenea adresa consiliilor de recunoaştere în mod direct pentru a solicita certificarea sau recunoaşterea cunoştinţelor, aptitudinilor sau competenţelor dobândite. Consiliile de recunoaştere vor decide cum pot fi evaluate aceste cunoştinţe şi experienţe anterioare, putând solicita ajutor şi consiliere din partea furnizorilor de educaţie şi pregătire în vederea realizării evaluării.

Protecţie pentru elevi

Există prevederi speciale în ceea ce priveşte protecţia elevilor sau studenţilor în cazul în care un furnizor oferă programe educaţionale şi de pregătire cu scop comercial şi în vederea realizării unui profit. Aceste programe nu vor fi recunoscute de către consiliile de recunoaştere decât în cazul în care există prevederi care asigură că furnizorul poate oferi un loc alternativ într-o altă instituţie, sau are un fond de rezervă sau este asigurat în mod corespunzător.